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| 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) | 應用領域 | 環(huán)保,化工,農(nóng)林牧漁,地礦,道路/軌道/船舶 |
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產(chǎn)品簡介
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價格說明
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校園數(shù)字氣象站數(shù)字化微型氣象站是氣象數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。通過整理分析電子文獻,研究我國中國臺灣地區(qū)數(shù)字化微型氣象站的應用研究進展,包括校園氣象臺、校園氣象網(wǎng)的概況以及開展的相關教學與探究式學習活動。希望能為我國內(nèi)地數(shù)字化學習平臺的建設提供有益的參考與借鑒。
校園數(shù)字氣象站作為數(shù)字化認知工具，數(shù)字化微型氣象站在學生學習氣象知識的過程中促進他們的知識建構(gòu)；與傳統(tǒng)學習環(huán)境下的學生相比，參與基于數(shù)字化微型氣象站研究性學習的學生的科學探究能力顯著提高。
數(shù)字化微型氣象站通過無線電進行數(shù)據(jù)傳輸，打破了地點的局限。學生可以在教室里監(jiān)控整個系統(tǒng)的運作，并且輕松獲得定性、定量的資料及數(shù)據(jù)， 不易出人為錯誤。用“數(shù)據(jù)”來解決問題 ，讓學生在探究中養(yǎng)成嚴謹、務實的科學作風。
科學教育的目標是提高學生的科學素養(yǎng)?？茖W素養(yǎng)，指的是學生掌握科學知識和 方法、技能的水平.對科學過程的把握水平 和進行科學活動的能力。在科學觀方面達到的高度，以及表現(xiàn)出來的科學品質(zhì)圓?？茖W素養(yǎng)可以概括為科學知識、科學探究能 一一一一力、科學觀以及科學品質(zhì)。利用數(shù)字化微型氣象站進行氣象知識的學習 ，開展氣象科技活動有助于學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
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