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| 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) | 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,農(nóng)林牧漁,地礦,道路/軌道/船舶 |
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產(chǎn)品簡介
詳細(xì)介紹
價格說明
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數(shù)字氣象站組成數(shù)字化微型氣象站集多種手持 技術(shù)傳感器技術(shù)于一身，包括風(fēng)向及風(fēng)速傳感器，溫 度及相對濕度傳感器、降水量傳感器、氣壓傳感器。
科學(xué)教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)，指的是學(xué)生掌握科學(xué)知識和 方法、技能的水平.對科學(xué)過程的把握水平 和進(jìn)行科學(xué)活動的能力。在科學(xué)觀方面達(dá)到的高度，以及表現(xiàn)出來的科學(xué)品質(zhì)圓?？茖W(xué)素養(yǎng)可以概括為科學(xué)知識、科學(xué)探究能 一一一一力、科學(xué)觀以及科學(xué)品質(zhì)。利用數(shù)字化微型氣象站進(jìn)行氣象知識的學(xué)習(xí) ，開展氣象科技活動有助于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
研究信息技術(shù)支持下，學(xué)生使用數(shù)字化微型氣象站進(jìn)行氣象學(xué)習(xí)的知識建構(gòu)情況、數(shù)字化微型氣象站在研究性學(xué)習(xí)中對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的作用。在“活動理論”的指導(dǎo)下，設(shè)計研究性學(xué)習(xí)課題，并通過準(zhǔn)實驗研究法（非對等前后測實驗設(shè)計）、問卷調(diào)查法、觀察法（參與型觀察與半結(jié)構(gòu)型觀察法相結(jié)合）、訪談法等方法進(jìn)行實證研究。
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