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ZS6型校園氣象臺

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更新時間:2016-07-06 22:12:15瀏覽次數(shù):947

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產(chǎn)品簡介

在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測的基本方法,更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情,了解更多的氣象科學(xué)知識。
  校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監(jiān)測儀組成,傳感器種類可由用戶在一定范圍內(nèi)自行選配,以滿足不同用戶的需要,還可以通過擴展接口選擇聯(lián)接個人計算機、打印機、控制器等設(shè)備,使整個系統(tǒng)的功能大大增強。

詳細(xì)介紹

 

ZS6型校園氣象站

天氣變化與人類的工作、生活息息相關(guān)影響巨大,人類對大氣科學(xué)的研究、掌握和使用已提到一個新的高度,對青少年的氣象知識傳播,氣象科學(xué)教育也擺到了相應(yīng)重要的位置。小學(xué)《科學(xué)》開辟了一個單元課程量,安排了8個課時,突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題,學(xué)生認(rèn)識幾種常見的天氣現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生使用工具測量氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力,使學(xué)生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系;高中《地理》用一個單元的篇幅,介紹大氣運動和水的相變產(chǎn)生的風(fēng)、霜、雨、雪等天氣現(xiàn)象,使學(xué)生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài),豐富多彩的生物界,人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境。初中語文課本中《看云識天氣》一文,用藝術(shù)的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關(guān)系。 
為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境,提高青少年學(xué)生的科技意識,活躍同學(xué)們的課余生活,增強他們的地理實際觀測能力,同時也為了滿足地理教學(xué)的實際需要,我公司研制開發(fā)了專業(yè)的校園氣象觀測站。 
在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測的基本方法,更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情,了解更多的氣象科學(xué)知識。 
校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監(jiān)測儀組成,傳感器種類可由用戶在一定范圍內(nèi)自行選配,以滿足不同用戶的需要,還可以通過擴展接口選擇聯(lián)接個人計算機、打印機、控制器等設(shè)備,使整個系統(tǒng)的功能大大增強。

二、技術(shù)特點

1、產(chǎn)品分為標(biāo)準(zhǔn)站或?qū)I(yè)站兩種,便于進(jìn)行長期的氣象數(shù)據(jù)觀測。
2、測量精度高。
3、數(shù)據(jù)采集密度可根據(jù)觀測需要進(jìn)行設(shè)置。
4、通訊方式靈活,采用有線和無線兩種數(shù)據(jù)通訊技術(shù),目前廣泛采用無線校園通技術(shù)進(jìn)行氣象數(shù)據(jù)傳輸,該種通訊技術(shù)可保證在校園中氣象數(shù)據(jù)300米有效傳輸,數(shù)據(jù)傳輸可靠,配置方便。
5、節(jié)能設(shè)計,充電電池供電(一次充電使用時間大于24小時),也可配太陽能電池板,保證在無電地區(qū)長期使用。
6、可對大氣溫度,環(huán)境濕度,露點溫度,大氣壓力,平均風(fēng)速風(fēng)向,瞬時風(fēng)速風(fēng)向,紫外照射,降水量,土壤溫度等多種常規(guī)氣象要素等進(jìn)行采集,存儲,顯示處理。 同時具有酷熱指數(shù)、風(fēng)寒指數(shù)、紫外線指數(shù),風(fēng)力等級監(jiān)測。
7、大容量數(shù)據(jù)存儲器,連續(xù)存儲整點數(shù)據(jù)8000條以上。
8、大屏幕圖形液晶顯示屏,一屏顯示所有氣象要素數(shù)據(jù)及圖形,便于現(xiàn)場直接觀測,減少了通過電腦監(jiān)測數(shù)據(jù)給您帶來的不便。
9、可以將氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)同步上傳到學(xué)校上,方便學(xué)生、老師及校園周圍居民進(jìn)行查看,及時了解天氣變化情況。

三、系統(tǒng)基本配置

1.具有液晶顯示漢字與圖形功能的自動氣象站監(jiān)測儀 1臺
2.傳感器(溫度,濕度,風(fēng)速,風(fēng)向,氣壓,紫外輻射,雨量,土壤溫度、土壤濕度、二氧化碳) 各1臺
3.氣象觀測支架 1套
4.實時監(jiān)測分析軟件(光盤) 1張
5.?dāng)?shù)據(jù)通訊及傳感器連接電纜 1套
6.戶外大屏幕顯示屏 選配

 

氣象要素

測量范圍

  

準(zhǔn)  

環(huán)境溫度

-50~+80℃

0.1℃

±0.1℃

相對濕度

0~100%

0.1%

±2%

露點溫度

-40~50℃

0.1℃

±0.2℃

風(fēng)  向

0~360°

±3°

風(fēng)  速

0~60m/s

0.1m/s

±(0.3+0.03V)m/s

降 水 量

0-999.9 mm

0.1mm

±0.4mm

土壤溫度

-50~+80℃

0.1℃

±0.1℃

土壤濕度

0~100%

0.1%

±2%

大氣壓力

550~1060hPa

0.1hPa

±0.3hPa

紫 外 線

0~500W

1 W/㎡

≤5%

蒸 發(fā) 量

0~100mm

0.1mm

±1.5%

日照時數(shù)

0~24h

0.1h

±0.1h

二氧化碳

0~2000ppm

1ppm

±20ppm

風(fēng)寒指數(shù)

-79~+54℃

1℃

±1℃

酷熱指數(shù)

28~80℃

1℃

±1℃

紫外線指數(shù)

0~16

0.1

≤5%

酷熱指數(shù):
酷熱指數(shù)為人體在高溫及潮濕的環(huán)境下感覺到的真正溫度。當(dāng)人體處于溫度高的環(huán)境下,身體會自動進(jìn)行調(diào)節(jié),可使人體達(dá)到比較舒適的溫度,其中人體散熱的一個機制是出汗,在汗液蒸發(fā)過程當(dāng)中會消耗熱能,因此出汗的目的就是促進(jìn)蒸發(fā),然后消耗我們身體的熱能。使我們感到?jīng)隹臁?br /> 當(dāng)溫度高而濕度低時,人體排出的汗液很快就會被蒸發(fā)掉;相反的,在溫度高而濕度亦高的情況下,人的汗液的蒸發(fā)速度回減慢許多,當(dāng)溫度由于濕度保持上升或人體長期處于汗液無法蒸發(fā)的情況下,則會有抽筋、熱衰竭甚至中暑的情況發(fā)生。
這個指數(shù)只可作為參考,這是因為不同的人對熱的適應(yīng)程度不同。

酷熱指數(shù)

人體變化的情況

32.6℃40.4℃

加倍小心—有可能出現(xiàn)抽筋及熱衰竭

40.7℃54.2℃

危險—可能出現(xiàn)人衰竭

56.5℃78.2℃

非常危險—隨時出現(xiàn)中暑

風(fēng)寒指數(shù):
天氣寒冷及風(fēng)大的時候,人體產(chǎn)生之熱量會被風(fēng)迅速帶走,人體因此會感覺溫度比實際溫度偏低。這種感覺的溫度即為風(fēng)寒指數(shù)。風(fēng)寒指數(shù)會受溫度及風(fēng)速的影響,風(fēng)寒指數(shù)偏低的情況下,應(yīng)避免長時間暴露于戶外,以免因身體熱量過分流失而造成危險。

紫外線指數(shù):
紫外線指數(shù)是衡量在地球表面太陽紫外線影響人類皮膚的程度。

UVI

紫外線指數(shù)

02

微量級

3~4

低量級

56

中量級

79

過量級

1015

危險級

風(fēng)速等級表
風(fēng)向符號與度數(shù)對照表

方位

符號 中心角度 角度范圍

N 0 348.76~11.25

北東北

NNE 22.5 11.26~33.75

東北

NE 45 33.76~56.25

東東北

ENE 67.5 56.26~78.75

E 90 78.76~101.25

東東南

ESE 112.5 101.26~123.75

東南

SE 135 123.76~146.25

南東南

SSE 157.5 146.26~168.75

S 180 168.76~191.25

南西南

SSW 202.5 191.26~213.75

西南

SW 225 213.76~236.25

西西南

WSW 247.5 236.26~258.75

西

W 270 258.76~281.25

西西北

WNW 292.5 281.26~303.75

西北

NW 315 303.76~326.25
北西北 NNW 337.5 326.26~348.75

靜風(fēng)

C 風(fēng)速小于或等于0.2m/s
校園氣象站工作示意圖
 

 

質(zhì)量服務(wù)承諾:1.質(zhì)保期十八個月,終生免費維護(hù)。2.在質(zhì)保期內(nèi),除人為因素外,任何因儀器設(shè)計、材料或工藝不當(dāng)引起的缺陷、故障我們免費修理或更換3.接到用戶通知所提供的儀器出現(xiàn)故障后,十分鐘內(nèi)回應(yīng)。4.保證及時向用戶以*惠的價格提供所需的備品備件和易損件

 

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