2020年10月23日,第55屆中國高等教育博覽會(2020)(簡稱“高博會”)新聞發(fā)布會在北京舉行。中國高等教育學會副會長、教育部高等教育司原司長張大良,教育部高等教育司一級巡視員宋毅,中國高等教育學會副會長、秘書長姜恩來,中國高等教育學會副秘書長王小梅,湖南省教育廳高等教育處處長曾力勤,中南大學本科生院院長何軍,湖南大學建筑學院黨委書記彭文軍,學會實驗室管理工作分會副理事長、清華大學實驗室與設備處處長黃開勝,學會產(chǎn)教融合研究分會副理事長焦殿成,國藥勵展展覽有限責任公司黨委書記、副總經(jīng)理英軍等出席新聞發(fā)布會,中國青年報、中國教育報、中國教育電視臺、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、人民日報海外網(wǎng)、央廣網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、國際在線、中國教育新聞網(wǎng)、中國教育在線、北京青年報、北京商報、新浪教育、慧聰教育網(wǎng)、高教儀器商情等等新聞媒體參加此次新聞發(fā)布會。發(fā)布會由姜恩來主持。
張大良指出,“高博會”作為中國高等教育學會“兩會一刊”品牌建設的重要內容之一,經(jīng)過28年的發(fā)展,現(xiàn)已成為高等教育領域內規(guī)模大、影響力廣泛的綜合性、專業(yè)化品牌博覽會,為推進高等教育改革發(fā)展凝聚了力量、搭建了平臺、發(fā)揮了作用。一是深刻認知高等教育改革發(fā)展新要求,準確把握了新時代高等教育發(fā)展新方位。二是積極服務高等教育內涵式發(fā)展需要,推動了教育現(xiàn)代化與高等教育強國建設。
面向十四五,我們將胸懷中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,堅持“圍繞中心、服務大局”,貫徹落實新發(fā)展理念,緊扣推動高質量發(fā)展,主動服務新發(fā)展格局,辦好“高博會”,助力高等教育現(xiàn)代化,建設高等教育強國。總體思路是,在鞏固高博會現(xiàn)有品牌成效基礎上,“跨界升級,開拓更大發(fā)展空間;合作提質,謀劃更高質量共贏。”。具體要做到“三化”。一要過程立體化。加速推進“云上高博會”建設,實現(xiàn)線上產(chǎn)品查詢、展示和線上交流,科技成果轉移轉化供需對接,推進線上線下融合發(fā)展,打造*落幕的高博會,形成立體化的協(xié)同創(chuàng)新平臺。二要效果持續(xù)化。繼續(xù)搭建“產(chǎn)教融合 校企合作”平臺,以實施“校企合作 雙百計劃”、研制發(fā)展指數(shù)等項目為依托,促進“政產(chǎn)學研用”深度融合,推進高博會內涵發(fā)展。三要品牌國際化。繼續(xù)建立健全國際化運作機制,打造國際展區(qū),與國際*的展覽業(yè)組織、行業(yè)協(xié)會、展覽企業(yè)等建立合作機制,引進國際*展會合作辦展。
面向未來,我們要從時代變革中洞察高等教育的新變化、新機遇、新挑戰(zhàn),真正把“高博會”辦成高等教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的盛會;把“高博會”打造成為展示我國高等教育發(fā)展成就的重要窗口,成為政府、高校、企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新、共謀發(fā)展的重要橋梁,成為推進高等教育現(xiàn)代化的國家名片,成為具有一定影響力的博覽會,為推進高等教育現(xiàn)代化、建設高等教育強國做出新的更大貢獻。
宋毅簡要介紹了高教司關于高等教育改革的考慮和進展。他指出,進入新時代,高等教育要贏得新時代,需要抓好“四個質量”,形成新時代高等教育質量觀。一是抓根本質量、二是抓整體質量、三是抓成熟質量、四是抓服務質量。深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科“四新建設”是高等教育質量革命的“四梁八柱”,是提升人才培養(yǎng)質量的重要舉措。他表示,高博會是高等教育領域交流的重要平臺,是展示我國高等教育發(fā)展成就的重要窗口。今年的高博會主題鮮明,緊緊圍繞打贏本科教育攻堅戰(zhàn)的整體部署,設計了一系列的專題及活動,必將為推動高等教育教學改革增添新活力。同時,他對高博會提出兩點希望,一是希望高博會在變局中開新局,推進高博會線上線下融合發(fā)展,以新理念、新技術、新模式立體化打造高博會這張“名片”。二是希望高博會在危機中育新機,完善會后跟蹤鏈條,充分突出平臺教改成果推介、科研成果轉化、技術服務等功能,為推動高等教育強國建設做出更大貢獻。
王小梅代表組委會介紹本屆“高博會”的概貌和亮點。“高博會”前身是始辦于1992年的“全國高校教學儀器設備展示訂貨會”。28年來,已在24個城市舉辦了54屆,從初創(chuàng)時期的教學儀器設備訂貨會,發(fā)展成為今天的高等教育領域內歷史久、規(guī)模大、影響力強的,集高等教育學術交流、教學改革成果推介、現(xiàn)代教育裝備展示、應用科研成果轉化、教師專業(yè)發(fā)展培訓、科技創(chuàng)新企業(yè)孵化、技術服務、貿(mào)易洽談等為一體的、高品質、綜合性、專業(yè)化的品牌博覽會。
今年的“高博會”以“服務新發(fā)展格局 開啟高教新征程”為主題,打造“*論壇”“展覽展示”“成果發(fā)布”“競賽活動”四大板塊主體活動,開辟7萬平米展區(qū)、3000余個展位,吸納1000余家企業(yè),推介和展示實驗室儀器設備、信息化和智慧教育等系列新高校科技儀器裝備成果;同期舉辦30余個論壇活動,預計到場觀眾將達10萬人次。本屆“高博會”總展位數(shù)較去年同期增長18%、企業(yè)數(shù)增長超20%,并新增校園防疫物類產(chǎn)品展區(qū),將是歷屆“高博會”展位數(shù)量最多、參展企業(yè)最多、展示產(chǎn)品覆蓋面廣的一次。
本屆“高博會”彰顯“一個落實、兩個聚焦、三個推進”的特色:
一是大力弘揚偉大抗疫精神 落實立德樹人根本任務
緊扣高校思想政治教育新變化。學習貫徹落實在全國抗擊疫情表彰大會上的重要講話精神,深入挖掘疫情防控生動實踐中所蘊含的思想政治教育資源,系統(tǒng)總結疫情防控過程中高校思想政治教育工作形成的實踐經(jīng)驗和啟示。同時,進一步加強對疫情防控常態(tài)化背景下高校如何落實立德樹人根本任務,加快構建高校思想政治工作體系的研究和探討。
緊扣醫(yī)學教育教學改革新需要。抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,給我們帶來了很多關于醫(yī)科建設、醫(yī)學人才培養(yǎng)的新思考。本屆“高博會”將舉辦“疫情下的醫(yī)學教育發(fā)展論壇”,組織綜合性大學醫(yī)學院、獨立建制的醫(yī)科大學專家、管理人員,共同研討后疫情時代高校醫(yī)學教育教學改革發(fā)展的新趨勢、新機遇、新挑戰(zhàn),促進“新醫(yī)科”建設,全面提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質量。
二是突出兩個聚焦,服務新發(fā)展格局
聚焦中西部高等教育振興。助力解決高等教育發(fā)展不充分、不平衡問題,加快振興中西部高等教育,激發(fā)中西部高等教育內生動力,增強服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力,本屆“高博會”將舉辦“2020年區(qū)域高等教育改革與發(fā)展論壇”,邀請中西部省自治區(qū)教育廳領導、相關高校出席,搭建交流合作平臺,共話中西部高等教育和經(jīng)濟社會共贏發(fā)展之路。
聚焦高校與城市發(fā)展的交融與共生。為促進城市與高校融合發(fā)展,建立城市與高校協(xié)同發(fā)展新機制,本屆“高博會”將舉辦以“共生、共興、共榮”為主題的“首屆中國城市與高校發(fā)展論壇”,邀請城市建設管理者和高校專家為城市與高校同頻共振出謀劃策。
三是加快三個推進,服務高等教育強國建設
一是全面推進工程教育改革。以“中國高等工程教育:國之重器新征程”為主題,本屆“高博會”將舉辦“第五屆中國高等工程教育論壇”,采取“1個主論壇+6個分論壇”形式,扎實推進新工科建設再深化、再拓展、再突破,協(xié)調推進新工科與新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科融合發(fā)展,推動人才培養(yǎng)模式變革,全面提高人才培養(yǎng)能力。
二是深入推進產(chǎn)教融合校企合作。為推廣校企合作典型模式與成功經(jīng)驗,激發(fā)校企協(xié)同創(chuàng)新這個“動力源”,形成教育和產(chǎn)業(yè)良性互動的發(fā)展格局,學會于去年春季“高博會”啟動了2019年“校企合作 雙百計劃”典型案例推選工作,從征集到的1107項案例中,遴選出74項典型案例并于今年組織了部分案例的授牌和交流走訪活動,獲得了校企雙方的廣泛關注和認可。今年8月學會啟動了新一輪典型案例評選工作,并將在本屆“高博會”上舉辦新一輪的案例展示及路演活動。
本屆“高博會”將助力打造校企命運共同體,舉辦“2020產(chǎn)教融合發(fā)展論壇”,舉辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來·數(shù)字智能新教育論壇”,探索“用創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)、用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的有效路徑。
三是持續(xù)推進高等教育現(xiàn)代化。為貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化2035》,促進虛擬仿真、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術與高等教育緊密融合,本屆“高博會”將舉辦“第三屆高校實驗室建設與發(fā)展論壇”“第三屆中國高等教育智慧教學與課堂教學改革高峰論壇”“AI+教育——智聯(lián)未來 2020智慧校園標準體系建設與人工智能+教育論壇”“新時代高校平安校園建設高峰論壇”等活動,進一步推動信息技術與教育教學深度融合,通過信息技術更新教育理念、變革教育模式,推進高等教育現(xiàn)代化。
王小梅表示,“高博會”將一如繼往地面向國家重大戰(zhàn)略需求,聚集發(fā)展優(yōu)勢,融合發(fā)展力量,創(chuàng)新發(fā)展模式,以更高遠的站位、更豐富的內涵、更廣泛的合作、更優(yōu)質的服務、更開放的平臺,深入踐行推進高等教育現(xiàn)代化、建設高等教育強國的歷史使命。
曾力勤對湖南省教育廳參與支持本次“高博會”的情況進行了介紹。他表示,本屆高博會是促進中西部高等教育主動對接重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、激發(fā)中西部高等教育內生動力和發(fā)展活力、推動形成同中西部開發(fā)開放格局相匹配的高等教育體系的有力引擎,也是湖南高等教育進一步明確定位、加快發(fā)展的重要契機。展會為全省高校提供了看得見、摸得著的現(xiàn)實樣板,為湖南高等教育深化交流合作、實現(xiàn)跨越發(fā)展創(chuàng)造了有力條件。湖南省教育廳高度重視、要求各相關職能部門積極支持、全力配合,認真做好各項協(xié)調和服務工作,確保本屆高博會取得圓滿成功,助力中西部高等教育質量全面提升,更好地為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務。
何軍介紹了第五屆中國高等工程教育論壇情況。他表示,作為“高博會”最重要的學術會議之一,中國高等工程教育論壇已經(jīng)走過四年的發(fā)展歷程,論壇在深化高等工程教育改革、創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式、提升工科人才培養(yǎng)質量等方面發(fā)揮了重要的推動作用。第五屆高等工程教育論壇將圍繞“中國高等工程教育:國之重器新征程”主題,聚焦和研討新形勢下高等工程教育領域中的關鍵核心問題,為促進學科交叉融合發(fā)展,推動新工科再深入、再拓展、再突破、再出發(fā)提供理論成果和實踐經(jīng)驗。論壇主要有三個特色:一是主題新,論壇設置了“工醫(yī)結合”、工程教育課程思政等主題,圍繞新工科建設中面臨的新形勢、新情況、新問題進行研討,為提升高等工程教育質量探索新途徑。二是規(guī)格高,教育部、中國工程院、湖南省人民政府多位領導和院士將出席大會并作發(fā)言。三是覆蓋面廣,論壇邀請了30多所“雙*”建設高校的專家學者,華為、騰訊等多家*企業(yè)的高管近2000人參會。
彭文軍介紹了中國城市與高校發(fā)展論壇情況。他表示,首屆中國城市與高校發(fā)展論壇以“共生,共興,共榮”為主題,以“城市與高校:可持續(xù)、高質量發(fā)展”為總目標,構建城市與高校協(xié)同指數(shù)研究體系,建立城市高校協(xié)同發(fā)展與創(chuàng)新機制,最終形成服務新發(fā)展格局的創(chuàng)新命運共同體。屆時,政府部門、高校、企事業(yè)單位和其他社會組織領導、專家以及20余期刊媒體代表將參加論壇。
黃開勝介紹了第三屆高校實驗室建設與發(fā)展論壇情況。他表示,本次論壇主題為“實驗室建設在現(xiàn)代大學治理體系中的作用”,將分兩個專題進行交流研討。第一個專題是“新技術、新高職、新實訓——‘雙高計劃’建設背景下實訓基地建設”;第二個專題是“虛擬仿真實驗教學項目建設”。
除了以上兩方面,分會關注的范圍還包括實驗室安全、大型儀器共享、國有資產(chǎn)采購與管理、實驗技術隊伍建設等內容,在前幾屆“高博會”上,分會也組織相關論壇進行過交流。這些內容都是目前高校實驗室建設與管理領域大家普遍關心的話題和共性的問題。利用“高博會”這樣一個開放的平臺,大家交流經(jīng)驗,相互學習和促進,必然會全面的提升高校實驗室建設與管理的水平,為各高校的發(fā)展建設助力。
焦殿成介紹了2020產(chǎn)教融合發(fā)展論壇情況。他表示,該論壇為學會產(chǎn)教融合研究分會與長沙市人民政府共同主辦,論壇期間將舉行產(chǎn)教融合項目簽約。分會還將在“高博會”參與和組織2020年度“校企合作 雙百計劃”案例現(xiàn)場展示與路演環(huán)節(jié),推動形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動的發(fā)展格局。同時,舉辦第10屆全國高等學校民航服務技能大賽頒獎儀式,推動大學生就業(yè)工作,落實“六穩(wěn)”“六保”要求。
英軍介紹了本屆高博會在疫情防控方面的工作情況。從分區(qū)管控、三級排查、餐飲保障、應急預案等方面詳細介紹了第55屆中國高等教育博覽會疫情防控工作方案。
據(jù)悉,第55屆中國高等教育博覽會(2020)將于11月8日至10日在長沙國際會展中心舉辦。本屆“高博會”除創(chuàng)造展位數(shù)、參展企業(yè)數(shù)、展示產(chǎn)品覆蓋面“新高”外,還將設立Hi-ducation直播平臺,開設媒體直播采訪,對參展企業(yè)的有關領導、嘉賓及企業(yè)人員就如何推進教育信息化建設、以及企業(yè)新產(chǎn)品、新技術發(fā)布進行現(xiàn)場訪談。