培養(yǎng)箱應用的普遍性，也決定了它的市場需求空間，*高校是社會*生產(chǎn)力才研發(fā)基地，同時也是各項重要科技領域課題研究的前沿陣地，對于設備配備放面要求十分嚴格，不僅因為儀器設備是高校進行實驗教學的物質基礎,是教學、科研*的條件之一。同時也是獲得研究數(shù)據(jù)、使研究得以順利進行的的重要保障。在高校培養(yǎng)箱在化學和生物研究實驗中十分常用的設備之一，尤其是從事生物工程方向的教學與研究機構，以中國海洋大學為例，中國海洋大學海洋生命學院中涉及生物工程的院系有：設有海洋生物系，海洋生物工程系，環(huán)境生態(tài)，海洋生物工程研究所。此外還有水產(chǎn)學院，下設水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋漁業(yè)和食品工程3個系和水產(chǎn)增養(yǎng)殖、海洋藥物2個研究所。這些專業(yè)在試驗中需要光照培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱、恒溫培養(yǎng)箱等。

    區(qū)別使用與用途分析

      光照培養(yǎng)箱主要是用來做植物的培養(yǎng)，微生物培養(yǎng)箱根據(jù)所培養(yǎng)的微生物種類的不一樣又有不同種類，大致有氧和厭氧兩種。GP型系列光照培養(yǎng)箱廣泛應用于微生物組織細胞培養(yǎng)，種子發(fā)芽，育苗試驗，植物栽培以及昆蟲，小動物飼養(yǎng)等，能準確模擬不同環(huán)境氣候條件，是衛(wèi)生防疫，院校，實驗室，環(huán)境保護，農林畜牧業(yè)等科研單位從事生產(chǎn)科研作恒溫，光照實驗培養(yǎng)的專業(yè)設備。
 
       而霉菌培養(yǎng)箱，由于霉菌適宜的生長溫度是22～28℃，所以霉菌培養(yǎng)箱要有雙制式冷熱控溫，當夏天室溫高于30℃，為了保證霉菌適宜生長，就要制冷，把溫度下調，當冬天室溫低于10℃，為了保證霉菌適宜生長，就要加熱，把溫度上調。所以容積差不多大的霉菌培養(yǎng)箱和恒溫培養(yǎng)箱。

    恒溫培養(yǎng)箱：分隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱和電熱恒溫培養(yǎng)箱兩種，隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱：水套遇斷電時仍能較好地恒溫，采用微電腦智能控溫儀和雙金屬片調節(jié)器兩種控溫方式。溫控范圍：室溫5℃-60℃，只能把溫度穩(wěn)定在室溫以上，不帶制冷。

    還有就是生化培養(yǎng)箱和霉菌培養(yǎng)箱，生化培養(yǎng)箱生化箱廣泛應用于細菌、霉菌、微生物、組織細胞的培養(yǎng)保存以及水質分析與BOD測試，適合育種試驗、植物栽培。是生物、遺傳工程、醫(yī)學、衛(wèi)生防疫、環(huán)境保護、農林畜牧等行業(yè)的科研機構、大專院校、生產(chǎn)單位或部門實驗室的重要試驗設備但二者都具有雙制式冷熱控溫，區(qū)別主要是生化培養(yǎng)箱不帶控濕和不帶殺毒功能，而霉菌既有控濕有用殺毒功能所以同體積的霉菌培養(yǎng)箱比生化培養(yǎng)箱略貴一些。